Destino-Siguiente

BLOGADICCIÓN Gracias a Xoán esto de los blogs se ha vuelto una especie de adicción, todos estamos pendientes de las publicaciones de nuestros compañeros y realizar un ranking escogiendo nuestros blogs favoritos y dejando un comentario a modo de apoyo y reconocimiento. Algunos de los blogs que más me han gustado son: https://procesosycontextosluciasanzvaldivieso.blogspot.com/2019/10/descentralizacion-educativa-y.html En general el blog de Lucía me resulta muy interesante y dinámico pero sobre todo esta entrada sobre el homeschooling me llamó mucho la atención. La idea de que en los países en los que este tipo de educación es legal los padres adquieran competencias necesarias y regladas para la enseñanza. https://matematizadargv.blogspot.com/2019/10/la-educacion-es-una-tarea-detodos-pero.html El blog de Raquel es súper curioso, sobre todo la forma con la que titula sus entradas. Su idea sobre realizar una especie de olimpiadas educativas entre padres, profesores y alumnos.

EDUCACIÓN POCO CONVENCIONAL En O Pelouro se desarrolla un método educativo bastante inusual y llamativo. En este centro se fomenta la auto exploración de cada temática, el trabajo cooperativo y por tanto una adquisición más que rápida de madurez en sus alumnos debido a tanta autonomía. No estoy en contra total de esta dinámica pero si parcial. No sé hasta qué puede ser útil y beneficioso formarse de eta manera en una sociedad con un perfil educativo y profesional muy asentado y característico. Tengo dudas de que sea un método que pueda adaptarse a la diversidad dentro de las aulas, a las necesidades y requisitos de cada asignatura y la futura exposición de estas en pruebas de carácter oficial como la EBAU. Es necesario un cambio en el sistema educativo, pero la base nunca debe variar.

FORMAS DE ORIENTAR Contamos con varias figuras que pueden ayudarnos en el proceso de orientación: Coach educativo : el coaching educativo no se basa en la instrucción directiva por parte del coach, sino que ayuda a crear las condiciones apropiadas para aprender y crecer. Tutor:  éste se ocupa de atender problemas pedagógicos conflictivos que guardan relación con la institución, con algunos grupos o con algunos estudiantes en particular.  Orientador:   Se trata de un profesional que da apoyo tanto a la comunidad  educativa  como al alumnado y las familias. Asesor : orientación al estudiante en el proceso de aprendizaje, en el desarrollo como persona, profesional y como miembro de la comunidad.  Influencer:  es una persona que cuenta con cierta credibilidad sobre un tema concreto y que por su presencia e influencia en redes sociales puede llegar a convertirse en un prescriptor interesante para una marca. La orientación sirve para ajustar el currículum a la rea

ORIENTACIÓN EDUCATIVA La orientación es un elemento básico en cualquier ámbito de la vida pero cuando hablamos del ámbito educativo adquiere una mayor importancia ya que una orientación correcta durante los años de estudio creará personas mejor cualificadas y motivadas en un futuro laboral y personal.  Como experiencia propia, no tuve la suerte de poder acceder a sesiones de orientación que pudieran ayudarme con mi futuro educativo, y creo que es un error privar a los alumnos de esa oportunidad. No se tiene en cuenta la importancia de poder encontrar un equilibrio en las decisiones que tomas y porqué las tomas.

PARTICIPACIÓN EN CLASE Cada vez cuesta más y más encontrar alumnos con ganas de participar durante las clases de manera voluntaria. Se ha creado una dinámica en la que el profesor imparte su clase y los alumnos estudian la materia. Sin embargo, necesitamos alumnos motivados a participar, curiosos, que quieran buscar referencias, intercambiar opiniones y adquirir un pensamiento crítico. Hay que buscar una manera de premiar la participación y técnicas que motiven a hacerlo para que se realice de manera voluntaria y satisfactoria.

IES REY PELAYO He escogido el IES REY PELAYO, centro ubicado en Cangas de Onís. Algunas propuestas que recoge el centro son: El  Proyecto Educativo  contiene los objetivos generales de nuestro Centro como institución académica y como comunidad educativa que quiere ser un agente social activo. El  Reglamento de Régimen Interno  contiene las normas de organización y funcionamiento, y las normas de convivencia de nuestra comunidad educativa. La  Programación General Anual  contiene la programación de todas las actividades docentes, extraescolares y de orientación académica y profesional del curso escolar. También incluye los  Proyectos Curriculares de etapa , con las programaciones docentes de todas las asignaturas

IES CLARA CAMPOAMOR Nuestro instituto está situado en el centro de Valladolid y es público y destinado a educación secundaria y bachillerato.  Para nosotros el concepto de educación es un conjunto de procesos y situaciones donde existe la transmisión de conocimientos y valores.  En cuanto a los valores de los jóvenes, se ha consensuado el siguiente orden según importancia: 1. Salud 2. Familia 3. Vida moral digna 4. Amigos y conocidos 5. Estudios, formación, competencia profesional 6. Trabajo 7. Tiempo libre/ocio 8. Ganar dinero 9. Política 10. Religión 11. Pareja 12. Vida sexual satisfactoria Nuestra opinión es bastante cercana al de otros jóvenes que aparecen en el estudio.

HOMESCHOOL La educación en casa lleva años siendo un tema muy comentado debido a sus dudas como sistema válido educativo. El hecho de estudiar en casa puede crear un aprendizaje más personalizado a las necesidades de cada alumno y desarrollar así las competencias más destacables de cada persona. También es una ventaja la disponibilidad del tiempo y de recursos de bajo coste para realizar ciertos tipos de actividades, además de que el alumno puede elegir qué estudiar.  Sin embargo, surge un gran debate. Los alumnos permanecen en sus casas rodeados de su entorno familiar y como mucho de un profesor particular, por lo que son personas con escasa socialización lo que puede perjudicar su desarrollo como miembros de una sociedad, ya que el ser humano necesita estar en contacto con otros seres humanos y más a determinadas edades. Algo que también preocupa de esta educación no reglada es su falta de validez o eficacia en un futuro, a la hora de acceder a estudios superiores o al merca

LIBRO BLANCO DE LA PROFESIÓN DOCENTE Y SU ENTORNO ESCOLAR   Este libro propone una serie de cuestiones, ideas y reformas que podrían mejorar el actual sistema educativo. Es un libro dirigido a especialistas de esta materia, que pueden adquirir una visión y aplicarla.  La propuesta 1, la cual trabajé en clase, habla de poder extender el éxito educativo a todos los alumnos, y que se necesitan individuos preparados, que expriman la inversión que se hace en ellos y puedan contribuir a crear una mejor sociedad. Se debería personalizar el aprendizaje de cada alumno, para asegurarse de que se obtendrán resultados positivos. 

UN PULSO AL FRACASO Tras visionar el documental "Un pulso al fracaso" puedo detectar cómo habla sobre una de las funciones docentes recogidas en la LOMCE, Art. 91.2.. La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.  Hablamos de alumnos con fracaso escolar debido a problemas de carácter emocional, trastornos psicológicos que son llevados a centro de segunda oportunidad en los que pueden redirigir su vida. En este tipo de centros, el ámbito académico adquiere menos importancia, se destaca el hecho de poder formar personas con una identidad propia.  Destacar un ejemplo de este tipo de centros, el Proyecto Tomillo, donde además de cumplir con la agenda académica, los alumnos eran enseñados a motivarse, a ser incluidos en la sociedad, a poder tener una idea de futuro digna.

"El marco se basa en un planteamiento de aprendizaje permanente. De ahí que se centre en los resultados desde la primera infancia hasta la formación profesional adulta y la educación superior y esté concebido para aplicarse a todos los contextos de aprendizaje, ya sea formal,no formal o informal"    El objetivo 2020 persigue unos objetivos claros dentro de su propuesta para la equidad y la excelencia: Incrementar los Programas de Apoyo y Refuerzo educativo Promover convenios para desarrollar programas de profundización de conocimientos y grupos de investigación.  Desarrollar en los centros educativos proyectos y programas de innovación en materia de autonomía organizativa y pedagógica, susceptibles de evaluación posterior Complementar la evaluación general del sistema educativo con la participación española en los estudios internacionales de evaluación.                                              Tras analizar el artículo, en mi grupo hemos propuesto unos objetiv

"La educación en Castilla y León es la séptima mejor en el mundo" Tras leer el artículo publicado en el periódico El Norte de Castilla, Castilla y León obtiene los mejores resultados en las pruebas de evaluación españolas. Castilla y León cuenta con una aventajada dedicación a la educación, siendo además pionera en la inclusión de la mujer dentro del sistema educativo, aumentando así el número de escolarizaciones. Sin embargo, Castilla y León cuenta un alto índice de fracaso escolar, que se achaca al alto nivel académico que se imparte. Las zonas rurales de la comunidad han luchado por la accesibilidad de sus habitantes a una educación, ayudados por sistemas de transporte y ayudas económicas, fundamentales para su supervivencia. Se ha dado mucha importancia a la educación bilingüe como un incentivo de inclusión social, dotando de recursos orientativos a los padres para crear una educación conjunta dentro y fuera de las aulas.

Educación y sociedad son dos conceptos que van unidos. La educación es un factor fundamental en el crecimiento de la sociedad y la sociedad influye altamente en el tipo de educación de cada individuo. La educación debe extenderse más allá de las escuelas, debe de ser un pacto entre familia y profesores. La sociedad influye y condiciona el modelo de la educación de cada era porque la cultura juega un papel fundamental dentro de este ámbito. La revolución tecnológica en auge está cambiando los métodos de enseñanza y aprendizaje. Es una necesidad adaptarse a estos avances para poder encajar en el mundo actual.                                 Para encajar dentro de la evolución constante de la educación se debe formar de manera motivacional a alumnos y profesores, que además de manejar conocimientos sepan manejar emociones y adaptarse de manera resolutiva a cada situación para evitar caer en situaciones de aburrimiento y pasividad.